State Superintendent of Public Instruction Chris Reykdal announced today new rules that Washington state teachers must follow when determining grades for high school course credit.

The new rules stipulate the following:

  • March 17 is the starting point for the new grading system.
  • A student’s baseline letter grade is the letter grade earned by March 17.
  • All students will have the opportunity to improve their baseline letter grade. The final letter grade will not be lower than the baseline letter grade.
  • Teachers will assign A, B, C, or D letter grades or assign an “incomplete.”
  • Students assigned an “incomplete” for a course will be given opportunities to re-engage and meet the learning standards.
  • An “F” may not be given as a letter grade. If a student’s baseline letter grade was an “F” and has not been improved through remote learning, the student may receive a “D” or an “incomplete.”
  • Students may work to improve a letter grade until August 31. At that date, a letter grade will be entered into the official transcript. That letter grade will be no less than the baseline grade of March 17 and will be consistent with the rules prohibiting the use of certain grading marks outlined by OSPI rules issued April 21.
  • The following marks are not allowed: credit/no credit, pass/fail.

Under OSPI’s rulemaking authority, Superintendent Reykdal issued an OSPI Emergency COVID 19 grading practices bulletin outlining a framework and key principles for student learning and grading throughout the remainder of the school facilities closure. The framework enhances statewide consistency while maintaining local flexibility.

OSPI establece nuevas reglas de calificación para los cursos de la escuela preparatoria durante el cierre de emergencia por el COVID-19.

El Superintendente Estatal de Enseñanza Pública, Chris Reykdal, anunció hoy las nuevas reglas que los maestros del Estado de Washington deben seguir cuando determinen las calificaciones para los cursos de créditos académicos en la escuela preparatoria.

Las nuevas reglas estipulan lo siguiente:

  • El 17 de marzo es el punto de inicio para el nuevo sistema de calificación.
  • La calificación de letra que el estudiante había logrado hasta el 17 de marzo se utilizará como la calificación mínima.
  • Todos los estudiantes tendrán la oportunidad de mejorar su calificación de letra que se usa como calificación mínima. La calificación final no será más baja que la calificación de letra que se usó como calificación mínima.
  • Los maestros asignarán calificaciones de letra A, B, C, D o asignarán un “incompleto”.
  • Los estudiantes que reciban un “incompleto” en un curso tendrán oportunidades para retomar su trabajo académico y cumplir los niveles de exigencia académica.
  • La calificación “F” no se puede dar como calificación de letra. Si la calificación de letra mínima era F” y no mejoró por medio del aprendizaje en línea, el estudiante puede recibir una “D” o un “incompleto”.
  • Los estudiantes pueden trabajar para mejorar una calificación de letra hasta el 31 de agosto. En esa fecha, se someterá una calificación de letra en la constancia de estudios oficial. La calificación de letra no será más baja que la calificación mínima del 17 de marzo y será de acuerdo a las reglas que prohíben el uso de ciertas calificaciones según las reglas de OSPI del 21 de abril.
  • No se permiten las siguientes calificaciones: crédito académico /ningún crédito, aprobado/ no aprobado.

Bajo la autoridad reguladora de OSPI, el Superintendente Reykdal emitió un Boletín de OSPI de Prácticas de Calificación grading practices bulletin  durante la Emergencia de COVID 19, que describe un sistema y principios clave para el aprendizaje y calificación de los estudiantes durante el resto del cierre de las instalaciones escolares. El sistema fomenta la uniformidad a nivel estatal al tiempo que mantiene la flexibilidad local.

Министерство образования штата (OSPI) разработало новые правила выставления оценок по предметам в старших школах в период экстренного закрытия школ во время эпидемии, вызванной вирусом COVID19.

Министр государственного образования штата, Chris Reykdal, объявил сегодня о новых правилах, которыми должны руководствоваться учителя штата Вашингтон при выставлении оценок по предметам для получения кредита в старших школах.

Эти новые правила предусматривают следующее:

  • Точкой отсчёта для начала действия новой системы выставления оценок является 17 марта.
  • Исходной оценкой в буквенном виде у ученика является оценка в буквенном виде, заработанная на 17 марта.
  • У всех учеников будет возможность улучшить свою исходную оценку в буквенном виде. Итоговая оценка в буквенном виде не будет ниже исходной оценки в буквенном виде.
  • Учителя будут выставлять оценки «A», «B», «C» или «D» или оценку «незакончено- (incomplete)».
  • Ученикам, получившим «незакончено-(incomplete)» по какому-либо предмету, будет дана возможность вновь активно подключиться занятиям, доделать задания и достичь соответствия учебным стандартам.
  • Оценка «F» не будут выставляться. Если ученик имел исходную оценку «F» и не исправил её в период удалённого обучения, этот ученик может получить оценку «D» или «незакончено- (incomplete)».
  • Учащиеся могут работать над улучшением своих оценок в буквенном виде до 31 августа. В этот день оценка будет внесена в официальную выписку об академической успеваемости. Эта оценка в буквенном виде не будет ниже исходной оценки в буквенном виде, выставленной на 17 марта, и будет соответствовать правилам, запрещающим выставление определённых оценок, которые описаны в правилах OSPI, опубликованных 21 апреля.
  • Не разрешается выставление следующих оценок: «Кредит/нет кредита (credit/no credit), «зачёт/незачёт (pass/fail).

Согласно полномочиям OSPI на разработку правил, Министр образования Reykdal опубликовал экстренный бюллетень по вопросам выставления оценок grading practices bulletin в связи с эпидемией, вызванной вирусом COVID 19, в этом бюллетене описаны основная структура и ключевые принципы обучения учеников и выставления оценок в оставшийся период закрытия школьных зданий. Эта структура усиливает согласованность действий по всему штату и в то же время позволяет сохранить гибкость на местах.

OSPI a awora ekkóch minafén énnúk ren greidin chóón sukkun nón high school nón ei atun mei kesipenó sukkun ren ei COVID-19

Ikenái, ewe State Superintendent of Public Instruction Chris Reykdal a apioni ekkóch minafén énnúk ekkewe sense nón Washington State repwe fiti me épwénúetá nupwen ra féri greidin chóón sukunen High School ren ar credit.

Masowen ékkei minafén énnúk mei afatetiw ekkei mettóch epwe fiis:

  • Nón ewe Maas 17, a poputá ew minafén sókkun ach féri greidin chóón sukkun
  • Greidin chóón sukkun e anóngónóng wón ewe greid re angei me mwen Maas 17
  • Meinisin chóón sukkun ra tongeni angang wón greidir an epwe watteta seni met ewe re angei. Kapachanapan greidir esapw tongeni kúkkún seni met ewe ir mei angei mwen epwe asésénó sukkun.
  • Ekkewe sense ra ngeni chóón sukkun greidir seni A, B, C, D iká fen “incomplete” iká “ese unus” greidir.
  • Mei wor anen an chóón sukkun repwe angang sefán wón ar en class iká pwe re angei “incomplete” iká “ese unus” greidir.
  • Chóón sukkun rese tongeni angei ewe greid “F”. Iká pwe greidin chóón sukkun me akkomw re angei “F”, ese éóchúnó iká wattetá nón ei fansoun ir mei káeó me nón imw, iwe chóón sukkun ra tongeni angei “D” iká “incomplete” iká “ese unus”.
  • Chóón sukkun ra tongeni angang wón greidir ar repwe awatetá iká an epwe éóchúnó tori nón Akkos 31. Non ena ráán, epwe ne pachetá greidir wón néúr transcript. Greidin chóón sukkun esapw kúkkún seni greidir ewe re angei me mwen ewe Maas 17. Kich sipwe épwénúetá me fiti ewe énnúk OSPi mei afatatiw nón ewe Eprein 21 ren greidin chóón sukkun.
  • Ese mwuumwuutá áán sense epwe ngeni en chóón sukkun greidin an epwe: credit/no credit (mei wor an credit/ese wor an credit), pass/fail (mei pass/ese pass)

Fáán áán OSPI féri pwúngún énnúk, Superintendent Reykdal a awora ewe OSPI Emergency ren ewe COVID 19 grading practices bulletin (ekkóch taropwen iká esinesin mei afatiw iká awewetiw ew anapanap ren ifa ussun an chóón sukkun repwe káeó me ifa ussun an sukkun epwe greidini chóón sukkun nón ei atun mei kesipenó sukkun. Unusen chóón ei fénú repwe fiti pwúngún ei anapanap nge repwe pwan tipemecheres ngeni ekkesiwin.